Είμαστε η Φιλελεύθερη, Λαϊκή, Πατριωτική Παράταξη των Καθηγητών στα Δημόσια Γυμνάσια και Λύκεια της Ελλάδος. Αγωνιζόμαστε για την επαγγελματική αξιοπρέπεια του κλάδου μας και την ουσιαστική αναγνώριση του έργου μας από την Πολιτεία. Αντιστεκόμαστε σε εθνομηδενιστικές ιδεοληψίες που σκοπό έχουν να αποδομήσουν την Εθνική μας υπόσταση. ΔΕΝ ΕΙΣΑΙ ΜΟΝΟΣ! ΑΓΩΝΙΣΟΥ ΜΑΖΙ ΜΑΣ!
Ο Πρόεδρος της ΟΛΜΕ σε ραδιοφωνική του συνέντευξη, μεταξύ άλλων, δήλωσε:
«Ως ΟΛΜΕ ξεκαθαρίζουμε ότι έχουμε θέση υπέρ της αξιολόγησης από το 8ο Συνέδριο της ομοσπονδίας και την επικαιροποιήσαμε επί Γαβρόγλου. Προσήλθαμε στη συνάντηση με την υπουργό λέγοντας ότι λόγω της πανδημίας φέτος είναι αδύνατο να αξιολογηθούν τα σχολεία και προτείναμε να αποσύρει την υπουργική απόφαση και να γίνει ένας γόνιμος διάλογος από Μάρτιο μέχρι το καλοκαίρι. Δεν απάντησε θετικά η υπουργός..»
Όταν στα μέσα Σεπτεμβρίου είχαμε την έναρξη του σχολικού έτους, το Υπουργείο Παιδείας είχε αρνηθεί πεισματικά τη θέση της Ο.Λ.Μ.Ε. για αραίωση των υπερμεγεθών τμημάτων με στόχο τους 15 μαθητές. Ως Ομοσπονδία προτείναμε σειρά μέτρων που θα οδηγούσαν στην ασφαλή λειτουργία των σχολείων. Παράλληλα η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είχε αφεθεί στα όσα είχαν γίνει έως τον Μάιο. Δεν είχε υπάρξει καμία μέριμνα για την αναβάθμιση του δικτύου, τη βελτίωση των σχολικών υποδομών, την αγορά υπολογιστών- τάμπλετ στις μαθήτριες και τους μαθητές που δεν είχαν την οικονομική δυνατότητα, ενώ υπήρχε σημαντικός αριθμός οικογενειών που δεν είχε πρόσβαση στο διαδίκτυο.
Αθήνα, 19 Φεβρουαρίου 2021
ΜΙΑ ΟΦΕΙΛΟΜΕΝΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ
Ταραχή μεγάλη και πανικό απερίγραπτο προκάλεσε η τελευταία ανακοίνωση της ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε, που αφορούσε την αντιεκπαιδευτική τακτική, που ακολουθούν οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ το τελευταίο διάστημα. Και επειδή η αλήθεια είναι οφθαλμοφανέστατη, οι συνάδελφοι των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ προσπάθησαν να τη διαστρεβλώσουν. Ακολουθώντας το γνωστό γκεμπελικό δόγμα «όταν η αλήθεια είναι αντίθετη με τα συμφέροντά μας, τόσο το χειρότερο για την αλήθεια», επιχειρούν για άλλη μία φορά να κάνουν το άσπρο μαύρο.
Τους ρωτάμε για άλλη μία φορά:
ANAKOINΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΓΙΑ ΤΟ ΖΗΤΗΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΥ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ
Το τελευταίο δίμηνο του πρώτου τετραμήνου τα μέλη των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ στο Δ.Σ της ΟΛΜΕ επιχείρησαν επανειλημμένα να περάσουν την άποψή τους στην Ομοσπονδία για τη μη κατάθεση βαθμολογίας. Το επιχείρημά τους ήταν ότι λόγω της τηλεκπαίδευσης, που ξεκίνησε στις 09 Νοεμβρίου 2020, οι καθηγητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δεν έχουν διαμορφώσει επαρκή άποψη για την επίδοση των μαθητών τους.
Από το Νοέμβριο είχαμε γίνει αποδέκτες του έντονου προβληματισμού, αλλά και της αγωνίας όσων υπηρετούν στα Σχολεία Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Μεγάλος αριθμός από αυτά, ιδιαίτερα στη Β. Ελλάδα, είχαν κλείσει και τα κρούσματα ήταν αλλεπάλληλα. Η Ομοσπονδία από τις αρχές Δεκεμβρίου είχε προτείνει συγκεκριμένες λύσεις και ιδιαίτερα μέτρα για τις λεγόμενες «κόκκινες» περιοχές, πόλεις ή και Περιφέρειες.
Στην ανακοίνωση που ακολουθεί αναφέρεται
ότι, η ΔΑΚΕ στο ΔΣ της ΟΛΜΕ «Ζήτησε
να ενσωματωθεί στο σχετικό κείμενο της Ομοσπονδίας η θέση της ΟΛΜΕ για την
αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας, διότι θα πρέπει να γνωρίζει η κοινωνία ποια είναι η άποψή μας
και να μην ακούει μόνο τις καταγγελίες», κάτι που αρνήθηκαν οι
αριστερές παρατάξεις και το δεκανίκι τους. Γι' αυτό, το ιστολόγιο, σας παραπέμπει στην
απόφαση του 8ου Συνεδρίου της ΟΛΜΕ για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου,
η οποία δεν έχει αναιρεθεί από κανένα μεταγενέστερο Συνέδριο της ομοσπονδίας
μας. Πατήστε εδώ.
Αθήνα, 14 Φεβρουαρίου 2021
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ Ε.Ε. Δ.Α.Κ.Ε. ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΑΕΙ
Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ το τελευταίο χρονικό διάστημα κινήθηκε εναντίον του νομοσχεδίου, που κατατέθηκε την περασμένη βδομάδα από το Υπουργείο Παιδείας και αφορά στη φοίτηση, στη φύλαξη των ΑΕΙ, στην πρόσβαση στα ΑΕΙ, καθώς και στην αξιολόγηση της σχολικής μονάδας
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε θεωρεί πολιτικά απαράδεκτο οι αριστερές παρατάξεις (ΣΥΝΕΚ, Παρεμβάσεις, ΠΑΜΕ) και ο «συνεργάτης » τους (ΠΕΚ) να διαπληκτίζονται τώρα, για το ποιος στήριξε περισσότερο και ποιος λιγότερο τις αποφάσεις της Ομοσπονδίας, ενώ το προηγούμενο διάστημα μαζί ψήφιζαν όλες τις δράσεις της ΟΛΜΕ εναντίον του νομοσχεδίου.
Αθήνα, 10 Φεβρουαρίου 2021
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε, καταρχάς, θεωρεί άκαιρη τη στιγμή που επέλεξε η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, να καταθέσει και να ψηφίσει το πολυνομοσχέδιο για την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Σε περίοδο κρίσης, που επιβάλλεται να υπάρχει κλίμα εθνικής ενότητας, για να ξεπεραστεί η πανδημία, η κατάθεση και η ψήφιση νομοσχεδίου, που προκαλεί εντάσεις εντός της εκπαιδευτικής κοινότητας, δεν είναι η καλύτερη πολιτική επιλογή. Επίσης, η έλλειψη διαλόγου μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και των εκπαιδευτικών συνδικάτων θεωρούμε ότι είναι απαράδεκτη. Η άποψη μας είναι ότι έπρεπε να επιστρέψει πρώτα η κανονικότητα στην ελληνική κοινωνία, να ακολουθήσει διάλογος του Υπουργείου με τα εκπαιδευτικά συνδικάτα (ΟΛΜΕ, ΔΟΕ) και μετά η κυβέρνηση να νομοθετήσει. Δεν αμφισβητούμε το συνταγματικό δικαίωμα της κυβέρνησης να νομοθετεί, διαμαρτυρόμαστε, γιατί αναλαμβάνει νομοθετικές πρωτοβουλίες στον χώρο της εκπαίδευσης, που προκαλούν αντιπαραθέσεις εν μέσω πανδημίας.
Η Ε.Ε. της Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ.Ε εκφράζει την βαθιά της θλίψη για τον αιφνίδιο θάνατο του συναδέλφου και συναγωνιστή Ιορδάνη Αντωνιάδη.
Η Ε.Ε της ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε συνεδρίασε για το ζήτημα των πρόσφατων εκλογών για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια. Η επίσημη θέση της παράταξης για το συγκεκριμένο ζήτημα είναι η εξής:
Προβληματισμός για το άνοιγμα των σχολείων από τον Πρόεδρο της ΟΛΜΕ
Οι σχολικές μονάδες έχουν κλείσει επί επτά εβδομάδες και το ερώτημα τίθεται πλέον, ποια θα είναι η ημερομηνία επιστροφής των μαθητών- μαθητριών στις σχολικές αίθουσες. Ακόμη και στην τελευταία κρίσιμη συνεδρίαση της Επιτροπής των Λοιμωξιολόγων με την Υπουργό Παιδείας την Τρίτη 29 Δεκεμβρίου δεν υπήρξε οριστική απόφαση. Διατυπώθηκαν σοβαρές επιφυλάξεις, αλλά και διαφωνίες για το εάν θα παραταθεί η αναστολή λειτουργίας των σχολείων. Η οριστική απόφαση αναμένεται να ληφθεί, εκτός απροόπτου, τη Δευτέρα 4 Ιανουαρίου. Οι απόψεις των ειδικών είναι τριχοτομημένες, καθώς η πρώτη ομάδα θεωρεί τα επιδημιολογικά δεδομένα ως θετικά και προτείνει το άνοιγμα του συνόλου των σχολικών μονάδων στις 8 ή στις 11 Ιανουαρίου. Η δεύτερη ομάδα προτείνει μια σταδιακή διαδικασία όπου θα προηγηθούν τα Νηπιαγωγεία- Δημοτικά και στη συνέχεια θα ακολουθήσουν τα Γυμνάσια και τα Λύκεια. Η τρίτη ομάδα εκφράζει τον έντονο προβληματισμό της, εξαιτίας του μεγάλου αριθμού κρουσμάτων καθημερινά και θεωρεί ότι η όλη κατάσταση επιβάλει να συνεχιστεί και μετά το πρώτο δεκαήμερο του Ιανουαρίου η εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Συνέντευξη του Προέδρου της Ο.Λ.Μ.Ε., Θ. Τσούχλου, στον τηλεοπτικό σταθμό της
Καβάλας, Center tv.
Περί των προτάσεων της Ο.Ν.ΝΕ.Δ. για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
Σε διαδικτυακή εκδήλωση, προφανώς εξαιτίας της πανδημίας και με την παρουσία της Υπουργού Παιδείας, η Ο.Ν.ΝΕ.Δ. παρουσίασε τις προτάσεις της για τον τρόπο εισαγωγής στα Α.Ε.Ι. Η άξια λόγου αυτή προσπάθεια στηρίχθηκε στις γνώμες- απόψεις καθηγητών Γενικών Λυκείου και όχι μόνο.
Δευτέρα, 9 Νοεμβρίου 2020
Το Σάββατο, 07 Νοεμβρίου 2020 πραγματοποιήθηκαν οι εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΚΥΣΔΕ, ΑΠΥΣΔΕ, ΠΥΣΔΕ). Η συντριπτική πλειοψηφία του κλάδου των καθηγητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (93%) απείχε από τη διαδικασία. Οι συνάδελφοι, είτε απέρριψαν το σύστημα της ηλεκτρονικής ψηφοφορίας, είτε είχαν ενδοιασμούς για την αξιοπιστία του συστήματος, είτε έκριναν ότι η εφαρμογή του εν λόγω συστήματος ήταν πρόωρη και πραγματοποιήθηκε χωρίς διάλογο με την ΟΛΜΕ.
Για περισσότερα, κάντε "κλικ" στον παρακάτω τίτλο.
Δευτέρα, 2 Νοεμβρίου 2020
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
ΤΗΣ Δ.Α.Κ.Ε. ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε.
ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ
Ύστερα από την απόφαση της Εκτελεστικής Επιτροπής της ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε. η παράταξη αποφάσισε να αποσύρει τα ψηφοδέλτιά της από τις εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΚΥΣΔΕ, ΑΠΥΣΔΕ, ΠΥΣΔΕ). Ομολογουμένως, η απόφαση αυτή ήταν πολύ δύσκολη και ελήφθη λαμβάνοντας υπόψη τη γνώμη της μεγάλης πλειοψηφίας των Τοπικών Επιτροπών της ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε.
Η παράταξη αποσύρεται από την εκλογική διαδικασία για τους ακόλουθους λόγους:
Εν μέσω ενός πολύ ισχυρού δεύτερου κύματος της πανδημίας, όπου περιφέρειες – νομοί- δήμοι τίθενται σε καθεστώς αυστηρού περιορισμού και εκατοντάδες σχολικές μονάδες ή τμήματα βρίσκονται σε αναστολή λειτουργίας η Υπουργός Παιδείας συνεχίζει τη μονήρη πορεία της προς τις «εκλογές της 7ης Νοεμβρίου». Το ότι δεν υπήρξε ίχνος διαλόγου και πρόθεση ύπαρξης σύγκλισης οδηγεί σε ένα πλήρες αδιέξοδο που αφορά το μέλλον της δημοκρατικής λειτουργίας των Υπηρεσιακών Συμβουλίων των εκπαιδευτικών. Είναι πλέον πασιφανές πως ήταν απόλυτα αδύνατον να υπάρξει η δυνατότητα ενημέρωσης των συλλόγων διδασκόντων, αλλά και η πραγματοποίηση Γενικών Συνελεύσεων όπου θα αναλύονταν οι θέσεις των παρατάξεων και οι απερχόμενοι αιρετοί θα παρέθεταν το έργο που είχαν επιτελέσει. Όλα τα ανωτέρω αποτελούν ουσιώδη συστατικά στοιχεία μιας τόσο σημαντικής διαδικασίας, όπου η ανταλλαγή απόψεων, οι θέσεις- προτάσεις και η πολύπλευρη ενημέρωση οφείλουν να πρωταγωνιστούν.
Σε σημερινή συνέντευξή της, η Υπουργός
Παιδείας δήλωσε ότι «τηλεφωνούν στο ΥΠΑΙΘ
εκπαιδευτικοί λέγοντας πως επιτέλους θα ψηφίσουν για πρώτη φορά εξαιτίας των
ηλεκτρονικών εκλογών». Της επισημαίνουμε ότι οι εκλογές για τα Υπηρεσιακά
Συμβούλια διεξάγονται ανά διετία και από το 2002 διενεργούνται ημέρα Τετάρτη με
άδεια στους εκπαιδευτικούς που παραχώρησε ο τότε Υπουργός. Η κυρία Κεραμέως
πιθανόν να αναφέρεται σε αυτούς που μολονότι
είχαν λάβει άδεια δεν προσέρχονταν στην κάλπη. Η ανωτέρω στάση αξίζει τον
ψόγο και όχι την επιβράβευση και την προβολή των ευνοηθέντων απόντων ως «νέο πρότυπο εκλογέα».
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε, με αφορμή την κατάσταση που επικρατεί στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και τις ειδικές συνθήκες που επικρατούν λόγω του κορωνοϊού, καταθέτει την πρόταση της στην εκπαιδευτική κοινότητα:
Συγκεκριμένα:
Με έντονους προβληματισμούς, ανησυχία και αβεβαιότητα επιστρέφουν οι εκπαιδευτικοί την πρώτη Σεπτεμβρίου στα σχολεία. Η προηγούμενη περίοδος τελείωσε μετά πολλών εμποδίων εξαιτίας της πανδημίας που ενέσκηψε στη χώρα από τις αρχές Μαρτίου. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση, μαθήματα εκ περιτροπής, προσπάθεια να επιβληθεί από το Υπουργείο η παράλληλη αναμετάδοση της διδασκαλίας, είναι νέα δεδομένα που άλλαξαν τη μορφή της παρεχόμενης Παιδείας στη χώρα μας. Το σχολικό έτος ολοκληρώθηκε με μειούμενο σημαντικά αριθμό κρουσμάτων και με σχολικές αίθουσες σχεδόν άδειες ή με μικρό αριθμό μαθητών. Όμως ο κίνδυνος ήταν υπαρκτός. Στις 10 Ιουνίου στην Ξάνθη ένα κρούσμα σε εκπαιδευτικό που υπηρετούσε σε τέσσερις σχολικές μονάδες, οδήγησε τα συγκεκριμένα Δημοτικά να κλείσουν για δέκα ημέρες και 80 συνάδελφοι να τεθούν σε «καραντίνα». Το γεγονός αυτό αποδεικνύει σε τι εύθραυστη ισορροπία βρισκόμασταν, παρά τις περί του αντιθέτου διαβεβαιώσεις.
