Συμμετοχή του Θ. Τσούχλου στο 48ο Συνέδριο της ΠΕΦ και περιοδεία στην Ημαθία

 

  Με ιδιαίτερη συγκίνηση είχα την τιμή να εκπροσωπήσω την ΟΛΜΕ στο ετήσιο Συνέδριο της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων: «Από τη Μεγάλη Ιδέα στη Μικρασιατική Τραγωδία». Θέμα εξαιρετικά επίκαιρο με διαχρονική σημασία. Ο όρος τραγωδία ως έννοια είναι ευρύτερος από τη μέγιστη καταστροφή που υπέστη ο Ελληνισμός καθώς η εκστρατεία (1919-22) οδήγησε στον ενταφιασμό της Μεγάλης Ιδέας που με τους νικηφόρους βαλκανικούς πολέμους φάνταζε ως ένα Εθνικό όραμα άμεσα πραγματοποιήσιμο. Η πορεία του Ποντιακού Ελληνισμού προς τον αφανισμό, ο μαρτυρικός Σεπτέμβριος των Ελλήνων της Μικράς Ασίας, η θυσία του Αγίου Χρυσοστόμου Σμύρνης, η εκρίζωση από τις πανάρχαιες εστίες μας, η απώλεια και η εκκένωση της Ανατολικής Θράκης αποτελούν ιστορικά την Τρίτη άλωση. Όλα τα ανωτέρω αναπτύχθηκαν μέσα από τις σχετικές εισηγήσεις, ενώ παράλληλα υπήρξαν ιδιαίτερες αναφορές στη συμβολή των Ελλήνων της Κύπρου, στην προβολή των γεγονότων μέσω του τύπου, στους Μικρασιάτες και Θρακιώτες πρόσφυγες, στην εκπαίδευσή τους, καθώς και την πρόσληψη της όλης τραγωδίας μέσω της ποίησης, της λογοτεχνίας, της ζωγραφικής, του θεάτρου και του κινηματογράφου.

Ομιλία του Αιρετού ΚΥΣΔΕ, Δ. Πεππέ, στη ΓΣ Προέδρων ΕΛΜΕ (20/10/2018)

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

 

Αθήνα, 09/03/2018

   Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ συναντήθηκε την Τετάρτη, 07 Μαρτίου με τον Υπουργό Παιδείας, κ. Γαβρόγλου και τον Υφυπουργό Παιδείας, κ. Μπαξεβανάκη. Στη συνάντηση αυτή καταθέσαμε την άποψη μας για κάλυψη όλων των κενών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με διορισμό μονίμων εκπαιδευτικών. Δηλώσαμε ότι είναι απαράδεκτο, επί σειρά ετών, να ακολουθείται η πολιτική των μηδενικών διορισμών στη Δημόσια Εκπαίδευση. Επισημάναμε ότι οι συνάδελφοι αναπληρωτές για πάρα πολλά έτη μετακινούνται από περιοχή σε περιοχή, με δυσμενείς επιπτώσεις, τόσο στην προσωπική τους ζωή, όσο και στην Δημόσια εκπαίδευση.

ΟΛΜΕ: Οι εργασιακές συνθήκες εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε περισσότερα από δύο σχολεία

Κύριε Υπουργέ,

 Όπως είναι γνωστό, πάγια θέση της ΟΛΜΕ είναι να μην υπηρετεί κανένας εκπαιδευτικός σε περισσότερες από δύο σχολικές μονάδες.

Η θέση μας αυτή στηρίζεται στην εκπαιδευτική πραγματικότητα. Είναι δεδομένο ότι ο εκπαιδευτικός πρέπει να είναι στενά συνδεδεμένος με το σχολείο του,   να εντάσσεται λειτουργικά, ώστε να γνωρίζει τους μαθητές του και τις ιδιαίτερες συνθήκες που επικρατούν στο σχολικό χώρο.