ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΕ: Διαμαρτυρία για τη μη έγκριση ολιγομελών τμημάτων

Αθήνα, 6 Οκτωβρίου 2017

                                                                                              

         Η προσπάθεια υποβάθμισης της Τ.Ε.Ε. συνεχίζεται συνειδητά και θέτει σε κίνδυνο έναν από τους δύο πυλώνες του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Δεν θα αποδεχτούμε τετελεσμένα που δημιουργούν πλείστα προβλήματα στους συναδέλφους καθηγητές των ΕΠΑ.Λ., ενώ παράλληλα δυναμιτίζουν την έννοια του κοινωνικού κράτους που προασπιζόμαστε με όλες μας τις δυνάμεις. 

ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ: Η πρότασή μας για την Επαγγελματική Εκπαίδευση

Βασικές αρχές

Στα Τεχνικά Σχολεία θα πρέπει να υιοθετηθεί ένα αναλυτικό πρόγραμμα που αφενός μεν θα προσφέρει μια ισχυρή Γενική Παιδεία, αφετέρου θα παρέχει υψηλού επιπέδου Τεχνική Εκπαίδευση.

Απολυτήριο Τεχνικού Λυκείου ισοδύναμο του Γενικού Λυκείου.

Δημόσια Δωρεάν Δευτεροβάθμια Επαγγελματική εκπαίδευση.

Καμία κατάργηση ΕΠΑΛ και Επαγγελματικής Σχολής σε Λυκειακό επίπεδο.

Καμία μεταφορά σε μεταλυκειακό επίπεδο της επαγγελματικής εκπαίδευσης όπως υποστηρίζουν όλες οι άλλες δυνάμεις στην ΟΛΜΕ (ΣΥΝΕΚ – ΠΑΜΕ – Παρεμβάσεις).

Καμία απολύτως μελλοντική σύγκλιση των ΕΠΑΛ – Επαγγελματικών Σχολών με το Γενικό Λύκειο.

Ν. ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΣ: Μιλά για τις εκλογές αιρετών και τις αλλαγές στην Τ.Ε.Ε.

Δήλωση του Νίκου Παπαχρήστου, Γ. Γραμματέα της Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ.Ε. και της Ο.Λ.Μ.Ε.

ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ: Στόχος, η υποβάθμιση της ΤΕΕ - Αντιστεκόμαστε στη χίμαιρα του ενιαίου δωδεκάχρονου σχολείου

Αθήνα, 9 Οκτωβρίου 2016

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε. ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΕ ΙΕΚ

Σε προηγούμενη ανακοίνωση μας (δείτε εδώ), είχαμε επισημάνει ότι το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα που επέβαλε η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας στα ΕΠΑΛ και οι ασφυκτικοί περιορισμοί σε τομείς και ειδικότητες είχαν δημοσιονομική στόχευση. Στόχος του Υπουργείου ήταν η δημιουργία πλασματικών υπεραριθμιών και η διάθεση των υπεράριθμων εκπαιδευτικών των ΕΠΑΛ είτε στα Γυμνάσια, όπου θα δίδασκαν μαθήματα σε τρίτη ανάθεση, είτε στα ΙΕΚ.