Δημήτρης Πεππές: Η κυβέρνηση να το πει καθαρά. Εξαιρούνται οι εκπαιδευτικοί από την Διυπουργική κινητικότητα;

Αθήνα, 10/04/2019

 Σχετικά με την συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ (10-04-2019)

και την εγκύκλιο για τις Αποσπάσεις

 Συνεδρίασε σήμερα Τετάρτη 10/04/2019 το ΚΥΣΔΕ προκειμένου να ολοκληρωθούν οι μεταθέσεις στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και να ανακοινωθούν οι ονομαστικοί κατάλογοι όσων μετατίθενται και ανήκουν στους κλάδους ΠΕ08, ΠΕ79.01, ΠΕ91.01, ΠΕ91.02 & ΤΕ16.

Νικ. Κωνσταντίνου: Ο Περιφ. Διευθυντής δέχτηκε πίεση από το Υπουργείο ώστε να βγάλει Δελτίο Τύπου για την ΕΔΕ

Στα πλαίσια της περιοδείας μου στην Κεντρική Μακεδονία επισκέφτηκα το 2ο Γυμνάσιο Καλαμαριάς μαζί με τον Πρόεδρο και άλλα μέλη του ΔΣ της Β' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης και συνομίλησα με το σύλλογο διδασκόντων για τα ζητήματα που προέκυψαν το προηγούμενο διάστημα.
Αφού τους μετέφερα την αμέριστη στήριξη και συμπαράσταση του ΔΣ της Ομοσπονδίας ενημερώθηκα για όλες τις κινήσεις του συλλόγου διδασκόντων από την αρχή της σχολικής χρονιάς.

Δ. Πεππές: Αδιέξοδο και διακοπή της συνεδρίασης του ΚΥΣΔΕ λόγω της πρωτοφανούς και αναιτιολόγητης εμμονής της πολιτικής ηγεσίας

Αθήνα, 28 Αυγούστου 2018

Σχετικά με τη Β' φάση αποσπάσεων

Η σημερινή συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ είχε ως κύριο θέμα της την πραγματοποίηση της Β φάσης των αποσπάσεων.

Η θέση της Δ.Α.Κ.Ε. Δ.Ε. για το σχ. νόμου αναδιοργάνωσης των υποστηρικτικών δομών της εκπαίδευσης

Κατεβάστε την ανακοίνωση σε pdf από εδώ

                          ΑΘΗΝΑ 24/04/2018

   Κατατέθηκε σήμερα στη Βουλή από την κυβέρνηση, το σχέδιο νόμου για την αναδιοργάνωση των υποστηρικτικών δομών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και άλλες διατάξεις. Από την πρώτη ματιά γίνεται φανερό ότι το συγκεκριμένο νομοσχέδιο αποτελεί την υλοποίηση των μνημονιακών δεσμεύσεων της κυβέρνησης και επιδιώκει την κομματική άλωση της Διοίκησης της εκπαίδευσης. Βασική αρχή που διέπει το συγκεκριμένο νομοσχέδιο είναι η περιστολή των δαπανών και η συνακόλουθη λογική της συρρίκνωσης. Χαρακτηριστική περίπτωση η κατάργηση των Σχολικών Συμβούλων με την εισαγωγή των Συντονιστών εκπαιδευτικού έργου και τον μεγάλο περιορισμό του αριθμού των συγκεκριμένων Στελεχών που αυτή επιφέρει.