ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΥΣΔΕ

 

ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 7 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2026

 

Μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα του Εκπαιδευτικού 5 Οκτωβρίου 2026

 

Μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα του Εκπαιδευτικού

5 Οκτωβρίου 2026

Αγαπητές συναδέλφισσες, αγαπητοί συνάδελφοι,

τη Δευτέρα 5 Οκτωβρίου εορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα για την Εκπαίδευση και τους λειτουργούς της, έναν θεσμό που καθιερώθηκε από την UNESCO πριν από 32 έτη. Είναι μια ημέρα βαθιάς τιμής και αναγνώρισης του σημαντικότατου ρόλου που διαδραματίζουμε όλοι εμείς οι εκπαιδευτικοί παγκόσμια.

Εμείς, ως ενεργοί εκπαιδευτικοί μέσα από τη ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε., συνεχίζουμε σταθερά την αγωνιστική μας πορεία, αναγνωρίζουμε, τιμούμε και μοιραζόμαστε καθημερινά το έργο και τις αγωνίες των Ελληνίδων και Ελλήνων καθηγητριών και καθηγητών. Στεκόμαστε δίπλα σε κάθε εκπαιδευτικό αναδεικνύοντας τον ρόλο, το έργο και την προσφορά του στην κοινωνία:

Ø  Στηρίζουμε το δημόσιο και δωρεάν σχολείο.

Ø  Αντιτασσόμαστε σε κάθε μορφή ανισότητας και καταγγέλλουμε τις αδικίες  όπου υπάρχουν.

Ø  Αναδεικνύουμε τη γκρίζα  γραφειοκρατική πραγματικότητα που βιώνουμε καθημερινά στα σχολεία μας.

Ø  Διεκδικούμε αυξήσεις στους μισθούς μας , επαναφορά των δώρων και πλήρη εξίσωση των δικαιωμάτων μονίμων και αναπληρωτών.

Ø  Απαιτούμε μια Παιδεία Δημόσια, η οποία θα προβάλει τις διαχρονικές αρχές της Δημοκρατίας, της Ισότητας και της Αξιοκρατίας.

Ø  Αγωνιζόμαστε καθημερινά ώστε εμείς και οι μαθητές μας να αντιμετωπιζόμαστε με την αξιοπρέπεια που μας αξίζει.

Σας ευχόμαστε από καρδιάς να έχετε υγεία, δύναμη και αστείρευτη έμπνευση, ώστε να συνεχίσετε με χαρά το τόσο σημαντικό έργο. Ως λειτουργοί της εκπαίδευσης, προσφέρουμε στην κοινωνία τα μέγιστα, προετοιμάζοντας τη νέα γενιά να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες της προσαρμογής  στη σύγχρονη πραγματικότητα , εφοδιάζοντάς την με γνώσεις, δεξιότητες  και προπαντός ανθρωπιστικές αξίες .

Ας μετατρέψουμε τη σημερινή ημέρα σε αφετηρία αγώνα για ένα καλύτερο αύριο!

Με αισιοδοξία, ενότητα και αποφασιστικότητα, συνεχίζουμε μαζί — στο σχολείο και στους αγώνες — για ένα καλύτερο μέλλον στην ελληνική εκπαίδευση.

Χρόνια πολλά σε όλες και όλους μας!

 

Για την Ε.Ε. της ΔΑΚΕ Καθηγητών

 

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                      Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Δημήτρης Πεππές                                                 Νικηφόρος Κωνσταντίνου

 

 

Σχετικά με τις εκπαιδευτικές επισκέψεις - "If it ain't broke, don't fix it!"

 

Σχετικά με τις εκπαιδευτικές επισκέψεις - "If it ain't broke, don't fix it!"

 

Οι σχολικές εκδρομές και οι εκπαιδευτικές επισκέψεις είναι αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Συνδέουν τη γνώση με τη ζωή, καλλιεργούν τη συνεργασία και προσφέρουν στους μαθητές πολύτιμες εμπειρίες μάθησης και κοινωνικοποίησης. Πίσω από κάθε τέτοια δράση βρίσκονται εκπαιδευτικοί που εργάζονται με ευθύνη, συνέπεια και διαρκή μέριμνα για τα παιδιά.

 

Αυτή την προσφορά το Υπουργείο Παιδείας οφείλει να τη στηρίζει. Αντί γι’ αυτό και σε μια προκλητική προσπάθεια αποποίησης των δικών της ευθυνών, η διοίκηση μετακυλίει το βάρος του τεχνικού ελέγχου των οχημάτων στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, μετατρέποντάς μας αυθαίρετα σε ελεγκτικούς μηχανισμούς και υποχρεώνοντάς μας να γνωματεύουμε για τη λειτουργία λεωφορείων χωρίς να έχουμε ούτε τη θεσμική δικαιοδοσία, ούτε τις εξειδικευμένες μηχανολογικές γνώσεις.

 

Η ασφάλεια των μαθητών δεν εξασφαλίζεται με τη μεταφορά των υποχρεώσεων του κράτους στην πλάτη του συνοδού καθηγητή.

 

Η υπουργική απόφαση 109113/ΓΔ4/19.08.2026 για τις εκπαιδευτικές δράσεις εκτός σχολικής μονάδας αποτυπώνει αυτή ακριβώς τη λογική: το Υπουργείο απαιτεί, ο εκπαιδευτικός διεκπεραιώνει και ο συνοδός μένει εκτεθειμένος.

 

Ο εκπαιδευτικός, οργανώνει την εκπαιδευτική δράση, συνοδεύει και υποστηρίζει τους μαθητές,τιμώντας το παιδαγωγικό, διδακτικό και εκπαιδευτικό ρόλο του τόσα χρόνια , όμως τώρα, με την ως άνω ΥΑ, καλείται να διεκπεραιώσει και γραφειοκρατικό, ελεγκτικό και τμήματος προμηθειών δυσανάλογο φορτίο. Να ελέγξει δικαιολογητικά τουριστικών πρακτόρων, να διαχειριστεί απαιτήσεις για την καταλληλόλητα χώρων και να επωμιστεί υποχρεώσεις που παραπέμπουν σε διοικητικές, ελεγκτικές και αστυνομικές αρμοδιότητες.

 

Πόσες υπηρεσίες ακόμη σκοπεύει το Υπουργείο να υποκαταστήσει με έναν εκπαιδευτικό;

 

Οι καθηγητές δεν αποτελούν έναν δωρεάν μηχανισμό για κάθε δουλειά που η διοίκηση αδυνατεί ή αποφεύγει να αναλάβει. Ούτε μπορεί να παρουσιάζεται ως «ενίσχυση της ασφάλειας» τη συσσώρευση εγγράφων, ελέγχων και ευθυνών στους ανθρώπους που ήδη κρατούν όρθιο το σχολείο.

 

Ο συνοδός εκπαιδευτικός: εργάζεται, επιβλέπει, παρεμβαίνει παιδαγωγικά και βρίσκεται σε διαρκή εγρήγορση. Δικαιούται σαφή όρια ευθύνης, πλήρη θεσμική και νομική προστασία και αποζημίωση για την εκτός έδρας εργασία του.

 

Από το 2023, η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε. έχει καλέσει τις υπόλοιπες συνδικαλιστικές παρατάξεις να συν διαμορφώσουν κοινή πρόταση για τις εκπαιδευτικές δράσεις εκτός σχολείου. Η ανάγκη παραμένει επιτακτική.

 

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε. απαιτεί:

 

1. Καθολική απόσυρση των άρθρων 16, 17, 18 και 25 της υπουργικής απόφασης 109113/ΓΔ4/19.08.2026 και διαμόρφωση νέου πλαισίου που θα σέβεται τον παιδαγωγικό ρόλο των εκπαιδευτικών, με ουσιαστική συμμετοχή των εκπροσώπων του κλάδου.

 

2. Δημιουργία Κεντρικού Μητρώου Πιστοποιημένων Τουριστικών Πρακτόρων από το Υπουργείο Παιδείας, από το οποίο θα επιλέγεται ο ανάδοχος. Ο έλεγχος των προϋποθέσεων πιστοποίησης και των σχετικών δικαιολογητικών —στοιχείων πτωχευτικής κατάστασης, φορολογικής και ασφαλιστικής ενημερότητας, ποινικού μητρώου και πιστοποιητικών ΓΕΜΗ— να πραγματοποιείται από τις αρμόδιες υπηρεσίες. Οι εκπαιδευτικοί δεν μπορεί να μετατρέπονται σε ελεγκτές επιχειρήσεων.

 

3. Θεσμική ρύθμιση ώστε η ποινική ευθύνη για όσα φέρουν οι συμμετέχοντες μαθητές επάνω τους ή στις αποσκευές τους να βαρύνει εξ ολοκλήρου τους γονείς και κηδεμόνες τους, σύμφωνα με τη διεκδίκηση της παράταξής μας. Οι συνοδοί εκπαιδευτικοί δεν διαθέτουν αστυνομικές αρμοδιότητες και δεν αποδέχονται την ανάθεση ελέγχων στα παιδιά και στις αποσκευές τους.

 

4. Πλήρη νομική κάλυψη των συνοδών εκπαιδευτικών από το Υπουργείο Παιδείας ως προς την αστική ευθύνη, για οποιαδήποτε παραβατική συμπεριφορά μαθητών κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής επίσκεψης. Η πολιτεία οφείλει να προστατεύει έμπρακτα τους εκπαιδευτικούς κατά την άσκηση των καθηκόντων τους.

 

5. Θεσμοθέτηση ημερήσιας αποζημίωσης για όλες τις «εκτός έδρας» μετακινήσεις των συνοδών εκπαιδευτικών, με ισότιμη αντιμετώπιση προς τους υπόλοιπους δημοσίους υπαλλήλους. Η ευθύνη και η εργασία των καθηγητών πρέπει να αναγνωρίζονται και να αποζημιώνονται.

 

Οι νέες υποχρεώσεις που προκύπτουν από την Υ.Α. για τις σχολικές εκδρομές πρέπει να συνοδεύονται από τις αναγκαίες αρμοδιότητες, τους πόρους και τη θεσμική προστασία.

 

Στηρίζουμε τις σχολικές εκδρομές. Απαιτούμε να στηριχθούν οι εκπαιδευτικοί που τις κάνουν πραγματικότητα.

 

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε. καλεί τον κλάδο σε κοινή διεκδίκηση και την πολιτική ηγεσία να αναλάβει τη δική της ευθύνη. 

 

Αν κάτι λειτουργεί και δεν έχει χαλάσει, μην το αγγίζετε, μην το «φτιάχνετε» και, κυρίως, μην το διαλύετε!

 

"If it ain't broke, don't fix it!"

 

Για την Ε.Ε.

 

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                              Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Δημήτρης Πεππές                                                       Νικηφόρος Κωνσταντίνου

 

ΚΑΛΛΙΟ ΑΡΓΑ ΠΑΡΑ ΠΟΤΕ!

 

ΚΑΛΛΙΟ ΑΡΓΑ ΠΑΡΑ ΠΟΤΕ!

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

υπάρχουν στιγμές στη συνδικαλιστική ζωή όπου οι μάσκες πέφτουν με πάταγο. Στιγμές που η πολιτική υποκρισία, το δίβουλο ήθος και ο στείρος οπορτουνισμός δεν μπορούν πλέον να κρυφτούν πίσω από παχύστομες επαναστατικές κορώνες και ηχηρά συνθήματα. Αυτή η στιγμή έφτασε για την παράταξη της ΑΣΕ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών).

«Κάλλιο αργά παρά ποτέ», θα έλεγε κανείς με πικρή ειρωνεία.

Αυτοί είστε!

Για χρόνια, η ΑΣΕ ηγήθηκε μιας ανελέητης, αφοριστικής εκστρατείας απέναντι στις ηλεκτρονικές ψηφοφορίες για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΠΥΣΔΕ / ΑΠΥΣΔΕ / ΚΥΣΔΕ). Μας καλούσαν σε αποχή, καταγγέλλοντας τη διαδικασία ως «νόθα», «διάλυση του σωματείου», «παραβίαση της μυστικότητας» και «υποταγή στους αντεργατικούς νόμους». Όποιος τόλμησε να ψελλίσει ότι οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει να αφήσουν άδεια τα συμβούλια –αφήνοντας τις αυθαιρεσίες της διοίκησης ανεξέλεγκτες – καταγγελλόταν αμέσως ως «συμβιβασμένος», «απεργοσπάστης» ή «δεκανίκι του Υπουργείου».

Και τι βλέπουμε σήμερα;

Σήμερα, η ίδια παράταξη που ούρλιαζε κατά των ηλεκτρονικών εκλογών, που οργάνωνε μπλόκα και απαξίωνε κάθε συνάδελφο που συμμετείχε, κατεβαίνει κανονικότατα υποψήφια στις ίδιες ακριβώς ηλεκτρονικές κάλπες!

Πού πήγαν ξαφνικά οι «αρχές» σας, συνάδελφοι της ΑΣΕ;

Πού πήγε η «ιδεολογική καθαρότητα» για την οποία κουνάγατε το δάχτυλο στον υπόλοιπο κλάδο;

Τι άλλαξε στο θεσμικό πλαίσιο; Μήπως καταργήθηκε ο νόμος; Μήπως άλλαξε το σύστημα ψηφοφορίας; Απολύτως τίποτα!

Το μόνο που άλλαξε είναι η δική σας τακτική, αποδεικνύοντας ότι οι «αρχές» σας διαρκούν όσο υπηρετούν την κομματική σας σκοπιμότητα. Αυτή δεν είναι απλώς μια πολιτική κυβίστηση· είναι ο ορισμός του πολιτικού οπορτουνισμού και της διπλοπροσωπίας.

Όταν ο κλάδος έδινε μάχες και χρειαζόταν ενότητα, η ΑΣΕ επέλεξε τον διχασμό, την αποχή και την απαξίωση των θεσμών εκπροσώπησης, αφήνοντας τα ΠΥΣΔΕ χωρίς τον έλεγχο της διοίκησης από τους δημοκρατικά εκλεγμένους αιρετούς και εκπροσώπους όλων των συναδέλφων. Και τώρα, αφού πρώτα ενθάρρυνε την αποχή των συναδέλφων, έρχεται με περισσό θράσος να ζητήσει την ψήφο τους μέσα από το ίδιο σύστημα που καταδίκαζε ως «έκτρωμα»!

Πώς θα κοιτάξετε στα μάτια τους συναδέλφους που πείσατε να απέχουν τα προηγούμενα χρόνια; Πώς θα δικαιολογήσετε το γεγονός ότι τότε τους καλούσατε να γυρίσουν την πλάτη, ενώ σήμερα τους ζητάτε να πατήσουν το «κλικ» της ψηφοφορίας για να ψηφίσουν το δικό σας ψηφοδέλτιο;

Η στάση αυτή αποδεικνύει ότι για την ΑΣΕ το συνδικαλιστικό κίνημα δεν είναι πεδίο ανιδιοτελούς προσφοράς και περιφρούρησης των δικαιωμάτων του εκπαιδευτικού, αλλά πεδίο κομματικής καταμέτρησης. Όταν υπολόγιζαν ότι η αποχή εξυπηρετούσε το αφήγημά τους, επέβαλαν την αποχή. Όταν κατάλαβαν ότι η αποχή τους οδηγεί στην περιθωριοποίηση και στην απώλεια των εδρών, θυμήθηκαν τη «συμμετοχή» και την «εκπροσώπηση».

Φτάνει πια με την υποκρισία!

Ο εκπαιδευτικός κόσμος έχει και μνήμη και κρίση.

Η ΣΥΝΕΠΕΙΑ ΚΑΙ Η ΕΥΘΥΝΗ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΦΘΗΝΟ ΟΠΟΡΤΟΥΝΙΣΜΟ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Αποκαλύφθηκε πλήρως η ειδοποιός διαφορά ανάμεσα σε μια παράταξη ευθύνης, τη ΔΑΚΕ Καθηγητών, και σε δυνάμεις του στείρου αρνητισμού και του ευκαιριακού τακτικισμού, όπως η ΑΣΕ.

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών απέδειξε ότι αποτελεί τον στυλοβάτη της εκπροσώπησης και της περιφρούρησης των δικαιωμάτων μας

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών όπως το 2020 έτσι και σήμερα επιλέγει την ενότητα και αποδεικνύει συνεχώς ότι αντιλαμβάνεται τον συνδικαλισμό ως ανάληψη ευθύνης και όχι, ως εκ του ασφαλούς κριτική:

Δεν παρέδωσε τα Υπηρεσιακά Συμβούλια στη διοίκηση: Κατάλαβε αμέσως το προφανές – ότι «άδειο έδρανο σημαίνει λευκή επιταγή στις αυθαιρεσίες της διοίκησης».

Συνέπεια και Θεσμική Σταθερότητα: Η στάση της υπήρξε πεντακάθαρη, σταθερή και ανιδιοτελής. Στάθηκε ως το μοναδικό ανάχωμα απέναντι στην αυθαιρεσία, διασφαλίζοντας ότι οι υπηρεσιακές μεταβολές, οι αποσπάσεις, οι τοποθετήσεις και τα δικαιώματα των συναδέλφων δεν θα κρίνονται πίσω από κλειστές πόρτες από διορισμένα μέλη.

Αγώνας εντός και εκτός των οργάνων: Απέδειξε ότι ο πραγματικός αγώνας δίνεται μέσα στα διοικητικά όργανα, με καθημερινή μάχη για το δίκαιο του κάθε συναδέλφου, και όχι με φυγή και αφορισμούς.

Η δικαίωση της ΔΑΚΕ και το μάθημα της ιστορίας

Ο εκπαιδευτικός κόσμος δεν έχει ανάγκη από όσους θυμούνται τις ευθύνες τους κατόπιν εορτής, ούτε από παρατάξεις που αλλάζουν τις «αρχές» τους ανάλογα με το κομματικό συμφέρον.

Έχει ανάγκη από δυνάμεις σταθερές, σοβαρές και μάχιμες.

Δυνάμεις που δεν φοβούνται να δώσουν τη μάχη εκεί που κρίνονται τα δικαιώματα του εκπαιδευτικού.

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών ήταν, είναι και θα παραμείνει η μεγάλη εγγυήτρια δύναμη της εκπροσώπησης, της διαφάνειας και της αξιοπρέπειας του εκπαιδευτικού!

Κάλλιο αργά παρά ποτέ, οι μάσκες έπεσαν!

Για την Ε.Ε.

 

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                              Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Δημήτρης Πεππές                                                       Νικηφόρος Κωνσταντίνου

Η ΔΑΚΕ ΔΕ καθηγητών σας εύχεται μία καλή και δημιουργική σχολική χρονιά.

 

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,

Μια ακόμη σχολική χρονιά ανοίγει την πόρτα της.

Και μαζί της ανοίγουν ξανά οι αίθουσες, τα σχολεία, οι πίνακες και τα τετράδια. Μα πάνω απ’ όλα, ανοίγει ξανά η μεγάλη υπόθεση της Εκπαίδευσης. Για εμάς η Εκπαίδευση είναι οι άνθρωποί της. Είναι ο εκπαιδευτικός που κάθε πρωί βρίσκεται στην τάξη, πολλές φορές πριν ακόμη ξημερώσει καλά, και προσπαθεί να δώσει στα παιδιά γνώση, ασφάλεια, ελπίδα και προοπτική. Είναι ο μόνιμος εκπαιδευτικός που υπηρετεί με ευθύνη. Είναι ο αναπληρωτής που για χρόνια γυρίζει από σχολείο σε σχολείο, από τόπο σε τόπο, περιμένοντας τη στιγμή που θα μπορέσει να ριζώσει. Είναι ο νέος συνάδελφος που μόλις περνά το κατώφλι του δημόσιου σχολείου, έχοντας πίσω του χρόνια προσπαθειών και θυσίας.

Τη φετινή σχολική χρονιά υπηρετούν 5.500 νέοι μόνιμοι εκπαιδευτικοί, ανεβάζοντας τον αριθμό των μόνιμων διορισμών της τελευταίας επταετίας στις 54.000, ενώ στην Α΄ φάση προσλήφθηκαν 30.000 αναπληρωτές/ τριες.

Χαιρετίζουμε και συγχαίρουμε τους νέους μόνιμους συναδέλφους.

Η μονιμοποίηση είναι η δικαίωση μιας μακράς διαδρομής, γεμάτης κόπο, αγωνία, αναμονή και προσφορά στο Δημόσιο Σχολείο.

Και στους / στις αναπληρωτές / τριες  συναδέλφους / ισσες μας στέλνουμε ένα ξεχωριστό μήνυμα: Η θέση σας είναι στο Δημόσιο Σχολείο και η προσφορά σας πρέπει να αναγνωριστεί με σταθερή και μόνιμη εργασία.

Οι αριθμοί δημιουργούν καλύτερες προϋποθέσεις για τη λειτουργία των σχολείων. Όμως γνωρίζουμε όλοι ότι τα κενά δεν έχουν ακόμη καλυφθεί πλήρως και ότι πίσω από κάθε κενό υπάρχει ένας συνάδελφος που αγωνιά και μια σχολική μονάδα που προσπαθεί να σταθεί όρθια.

Κι αυτό είναι το μεγάλο στοίχημα της νέας χρονιάς:

Να μην συνηθίσουμε την έλλειψη. Να μην θεωρήσουμε την ανασφάλεια φυσιολογική. Να μην αφήσουμε τον εκπαιδευτικό μόνο απέναντι στα προβλήματα.

Η δημόσια εκπαίδευση χρειάζεται σταθερότητα, στήριξη και σεβασμό.

Χρειάζεται ουσιαστικά μέτρα για την Ελληνική οικογένεια και το δημογραφικό. Χρειάζεται ένα σχολείο που να μπορεί να ανταποκριθεί στις ανάγκες της εποχής, χωρίς να χάνει τον προσανατολισμό του στις αξίες, στην παιδεία, στην κοινωνική συνοχή και στον άνθρωπο.

Και μέσα σε όλα αυτά, υπάρχει κάτι που δεν πρέπει ποτέ να ξεχνάμε:

Κανένας αγώνας δεν κερδίζεται μόνος.

Το συνδικαλιστικό κίνημα οφείλει να βρίσκεται δίπλα στον εκπαιδευτικό, ανεξάρτητα από κομματικές ταυτότητες και διαχωρισμούς. Να ακούει τη φωνή του συναδέλφου, να υπερασπίζεται την αξιοπρέπειά του και να διεκδικεί λύσεις που υπηρετούν πραγματικά το Δημόσιο Σχολείο.

Γιατί στις δύσκολες στιγμές αυτό που μας κρατά όρθιους είναι ο ένας δίπλα στον άλλον.

Η ενότητα δεν είναι σύνθημα. Είναι δύναμη. Η αλληλεγγύη δεν είναι λέξη. Είναι πράξη.
Και ο αγώνας μας αποκτά νόημα όταν γίνεται συλλογικός.

Ας μπούμε, λοιπόν, στη νέα σχολική χρονιά με πίστη στις δυνάμεις μας.

Με το κεφάλι ψηλά.

Με τη δύναμη του συναδέλφου / της συναδέλφισσας που δεν παραιτείται.

Με την αξιοπρέπεια του εκπαιδευτικού που, παρά τις δυσκολίες, συνεχίζει να προσφέρει.

Γιατί κάθε πρωί, όταν ανοίγει η πόρτα της τάξης, γεννιέται ξανά η ελπίδα.

Και όσο υπάρχουν εκπαιδευτικοί που αγωνίζονται, δημιουργούν και υπηρετούν το παιδί και το σχολείο, το Δημόσιο Σχολείο έχει δύναμη να προχωρήσει.

Η Εκπαίδευση είναι οι Άνθρωποί της.
Και οι άνθρωποί της είμαστε όλοι εμείς.

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών εύχεται σε κάθε συναδέλφισσα και κάθε συνάδελφο:

Καλή, δημιουργική και αγωνιστική σχολική χρονιά!

Με υγεία, δύναμη και αισιοδοξία.

Μαζί για ένα σχολείο που αξίζει στους εκπαιδευτικούς και στα παιδιά μας.
Μαζί, γιατί κανείς δεν πρέπει να είναι μόνος.

Για την Ε.Ε. ΔΑΚΕ Καθηγητών

 

     Ο Πρόεδρος                                                                                   Ο  Γεν.  Γραμματέας                                 

Δημήτριος Πεππές                                                                         Νικηφόρος Κωνσταντίνου

     

ΔΑΚΕ: Για το αποτέλεσμα των εκλογών του 22ου Συνεδρίου της ΟΛΜΕ

 

 Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε. εκφράζει ένα μεγάλο, θερμό και ειλικρινές ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ στους χιλιάδες συναδέλφους που, επί 22 συνεχή χρόνια, τη στηρίζουν με την ψήφο και την εμπιστοσύνη τους και την αναδεικνύουν πρώτη δύναμη στους καθηγητές και καθηγήτριες που υπηρετούν καθημερινά, με κόπο και συνέπεια, το δημόσιο σχολείο.

Αδιαπραγμάτευτη η μονιμότητα των δημοσίων υπαλλήλων

 

  Η μονιμότητα των δ.υ. αποτελεί θεσμική εγγύηση με συγκεκριμένα πλεονεκτήματα για τη λειτουργία του Κράτους. Δεν είναι προνόμιο, ούτε συντεχνιακή παροχή, είναι υποχρέωση της Πολιτείας για το κοινό όφελος και τη διασφάλιση της ανεξαρτησίας της Δημόσιας Διοίκησης. Με την αναθεώρηση του Συντάγματος το 1911 θεσπίσθηκε η συνταγματική εγγύηση της μονιμότητας ως ένα ισχυρό αντίβαρο στην κομματική φαυλοκρατία και ασυδοσία, που επικρατούσε. Κατοχυρώθηκε η μονιμότητα των δ.υ. με στόχο να υπάρξει καθεστώς ουδετερότητας και ανεξαρτησίας τους από πολιτικές επιρροές και κομματικούς ανταγωνισμούς. Επισημαίνουμε την πληρότητα της όλης ρύθμισης, ώστε έως σήμερα τίποτα δεν προστέθηκε στους θεσμούς αυτούς σε καμία συνταγματική αναθεώρηση. Γίνεται λοιπόν σαφές, ότι η μονιμότητα αποτελεί ισχυρό εχέγγυο, ενώ διαφέρει από την ισοβιότητα που απολαμβάνουν οι δικαστικοί λειτουργοί. Παράλληλα ο μόνιμος και άρρηκτος δεσμός του υπαλλήλου με τη θέση του είναι το κύριο εννοιολογικό χαρακτηριστικό του, εμφατικά αυτό συμβαίνει στο εκπαιδευτικό λειτούργημα.  

Τεχνητή Νοημοσύνη και Παιδεία

 

  Η Τεχνητή Νοημοσύνη [Τ.Ν.] αναφέρεται στην ικανότητα μίας μηχανής να αναπαράγει τις γνωστικές λειτουργίες ενός ανθρώπου και τα συστήματα της  είναι ικανά να προσαρμόζουν τη συμπεριφορά τους, να αναλύουν τις συνέπειες των  προηγουμένων δράσεων και να επιλύουν προβλήματα με αυτονομία .Η πρόοδος της τεχνολογίας και η ραγδαία ανάπτυξη της έχουν μεταβάλει ριζικά τον τρόπο με τον οποίο κατανοούμε την εκπαιδευτική διαδικασία .Η [Τ.Ν.] αναδιαμορφώνει  με θεμελιώδη τρόπο την Παιδεία, αλλάζει δε τον τρόπο μετάδοσης και αφομοίωσης της γνώσης. Η ενσωμάτωση της στα εκπαιδευτικά συστήματα δεν αποτελεί μελλοντική πρόβλεψη, αλλά σύγχρονη  πραγματικότητα που εμπεριέχει ευκαιρίες και σοβαρές προκλήσεις.

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ: ΕΚΛΟΓΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΕΝ ΟΨΕΙ ΤΟΥ 22ου ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΟΛΜΕ

 

Συνάδελφοι,

          Το επόμενο διάστημα θα διεξαχθούν κρίσιμες εκλογικές αναμετρήσεις για την ανάδειξη αντιπροσώπων για το επικείμενο Συνέδριο της ΟΛΜΕ. Η παράταξη της ΔΑΚΕ καταθέτει τις απόψεις της και ζητά και πάλι τη στήριξη των συναδέλφων και την ανάδειξη της σε πρώτη δύναμη. Την τελευταία διετία η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε:

Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

 

          Ο θάνατος συναδέλφου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στη Θεσσαλονίκη, λόγω άσκησης bullying,  όπως φαίνεται, καθώς και η αυτοκτονία Διευθύντριας σχολείου της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, λόγω εργασιακού στρες, επαναφέρουν με τραγικό τρόπο στο προσκήνιο το πρόβλημα των εργασιακών συνθηκών των εκπαιδευτικών.

ΟΛΜΕ- Το τέλος του Εθνικού Διαλόγου

 

  Η έναρξη ενός ουσιαστικού διαλόγου για την Παιδεία, αποτελεί πάγιο και διαχρονικό  αίτημα των εκπαιδευτικών και της κοινωνίας. Η σύσταση από την υπουργό μιας πολυπληθούς Επιτροπής δεν αποτυπώνει τη ζητούμενη πραγματικότητα, καθώς η διαδικασία αυτή απέχει από τις αρχές της ισότιμης και συλλογικής συμμετοχής. Η συγκρότηση της πραγματοποιήθηκε χωρίς την απαιτούμενη συνεννόηση με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες, τις επιστημονικές ενώσεις και τα πολιτικά κόμματα. Παράλληλα απουσιάζουν σε πολύ μεγάλο βαθμό οι μαχόμενοι εκπαιδευτικοί, ενώ αποκλείστηκαν οι εκπρόσωποι των γονέων. ΟΛΜΕ, ΔΟΕ,  ΟΙΕΛΕ συμμετέχουν με έναν εκπρόσωπο η κάθε μία. Πρακτικά είναι αδύνατο να λαμβάνουν μέρος σε όλες τις υποεπιτροπές.

Δύο βίντεο της ΔΑΚΕ Καθηγητών, για τις εκλογές, εν όψει του 22ου Συνεδρίου της ΟΛΜΕ

 Η ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ κατέρχεται στις εκλογές, που θα διεξαχθούν από 27/4/2026 έως 19/6/2026, σε όλες τις ΕΛΜΕ της χώρας. Δίνουμε το δικό μας στίγμα με τους αντιπροσώπους μας στο 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ, καταθέτοντας ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο διεκδικήσεων για την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου και τη θωράκιση των εργασιακών μας δικαιωμάτων.

10ο Τακτικό Συνέδριο ΔΑΚΕ Δημοσίου Τομέα

 

Συνέδριο ενότητας και υπεράσπισης της Δημόσιας Παιδείας

  

   Στις 29 Απριλίου ξεκίνησαν οι εκλογές των ΕΛΜΕ για την ανάδειξη εκπροσώπων στο 22^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ. Προσδοκούμε σε έναν έντιμο και δημοκρατικό προεκλογικό αγώνα που θα τον διέπει ο πολιτικός πολιτισμός. Η Ομοσπονδία οφείλει να αρθρώσει  έντονο πολιτικό, ενωτικό και συνδικαλιστικό λόγο. Μας ενώνουν οι δίκαιες διεκδικήσεις μας και οι αγώνες του κλάδου. Έχουμε το καθήκον να στηρίξουμε το σύνολο των συναδέλφων, καθώς και τα αιτήματα τους.

Βίντεο - 22ο Συνέδριο ΟΛΜΕ - ΔΑΚΕ: Διεκδικούμε το Σχολείο που μας αξίζει!

 Η ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ κατέρχεται στις εκλογές, που θα διεξαχθούν από 27/4/2026 έως 19/6/2026, σε όλες τις ΕΛΜΕ της χώρας. Δίνουμε το δικό μας στίγμα με τους αντιπροσώπους μας στο 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ, καταθέτοντας ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο διεκδικήσεων για την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου και τη θωράκιση των εργασιακών μας δικαιωμάτων.

Είμαστε οι Καθηγητές και Καθηγήτριες των Δημοσίων Γυμνασίων και Λυκείων. Αγωνιζόμαστε για Παιδεία στην υπηρεσία του Λαού και του Έθνους! Αγωνιζόμαστε για την επαγγελματική μας αξιοπρέπεια και την ουσιαστική αναγνώριση του έργου μας από την Πολιτεία.

Δεν είσαι μόνος, δεν είσαι μόνη!

Ψήφισε Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ.Ε.

Στήριξη και αναβάθμιση του εκπαιδευτικού λειτουργήματος

 

  Μολονότι σε ορισμένες ειδικότητες η επετηρίδα είχε διογκωθεί, η όλη αυτή διαδικασία επί σειρά πολλών  ετών ήταν απόλυτα αδιάβλητη. Δυστυχώς  η κατάργηση της οδήγησε στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ και για μία δεκαετία υπήρχε μια αναστάτωση και ανασφάλεια σε όσες και όσους επιθυμούσαν να γίνουν εκπαιδευτικοί. Ακολούθησαν τα μνημόνια, οι μηδενικοί διορισμοί, οι δεκάδες χιλιάδες αναπληρωτές. Οι κατά κανόνα υψηλές βάσεις των καθηγητικών Σχολών άρχισαν να υποχωρούν και πλέον έχουν κατακρημνιστεί σε πολύ χαμηλά επίπεδα. Το εκπαιδευτικό λειτούργημα έχει πλέον απομειωθεί και δεν είναι ελκυστικό. Η θέση της ΟΛΜΕ και των συλλόγων αναπληρωτών είναι υπέρ ενός συστήματος που θα συναθροίζει τον χρόνο κτήσεως  του πτυχίου, την προϋπηρεσία και τα κοινωνικά κριτήρια. Η σημερινή πραγματικότητα, ο νόμος που ψηφίστηκε πριν τις εκλογές του 2019 και τον αποδέχθηκε η επόμενη κυβέρνηση. Με βάση αυτά τα δεδομένα ξεκίνησαν οι διορισμοί το 2020 και διπλασιάστηκαν κατά τα δύο τελευταία έτη. Η Ομοσπονδία μας απαιτεί 40.000 διορισμούς το 2026 και το 2027, έτσι ώστε να υπάρξει ριζική μείωση των αναπληρωτών και να επανέλθει στο μέτρο του δυνατού η προ των μνημονίων κανονικότητα.

Μονιμοποίηση δόκιμων εκπαιδευτικών 2020-2021

 

   Μία δικαστική απόφαση σταθμός του Διοικητικού Εφετείου Χανίων δικαίωσε νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς των ετών 2020-21, καθώς μονιμοποιήθηκαν χωρίς καμία ατομική  αξιολόγηση. Δημιουργήθηκε ένα σαφές νομικό προηγούμενο, καθώς η μη συμμετοχή στην αντιεκπαιδευτική, αντιεπιστημονική, γραφειοκρατική και τιμωρητική αξιολόγηση δεν αποτέλεσε κώλυμα στη μονιμοποίηση τους. Η απόφαση του ΠΥΣΔΕ Ηρακλείου και η ανάρτηση της στη Διαύγεια έδωσαν τέλος σε ένα πολυετή και δίκαιο αγώνα. 

Ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ στη Θράκη

 

  Στο πλαίσιο της περιφερειακής συνδιάσκεψης της Ομοσπονδίας στην Ανατολική Μακεδονία και Θράκη ο πρόεδρος Θ.Τσούχλος  περιόδευσε σε σχολικές μονάδες της Ξάνθης και της Αλεξανδρούπολης και συμμετείχε στην Πανελλαδική Ημέρα Δράσης εναντίον των Ωνάσειων σχολείων την Τετάρτη 1 Απριλίου.  

  Τα θέματα που τέθηκαν από τους εκπροσώπους των ΕΛΜΕ, τους αιρετούς του κλάδου και τους συλλόγους διδασκόντων ήταν:

Θ. Τσούχλος: "Οι εκπαιδευτικοί απαιτούν απαντήσεις και λύσεις"

 

Οι εκπαιδευτικοί απαιτούν απαντήσεις και λύσεις

  Η απώλεια της συναδέλφου Σοφίας Χρηστίδου δεν είναι μόνο μια τραγική είδηση. Αποτελεί μια κραυγή αγωνίας και αναδεικνύει ένα πρόβλημα που η πολιτεία, αλλά και η κοινωνία δεν το αντιμετωπίζουν κατάλληλα. Δυστυχώς υφέρπει ένα κλίμα εκφοβισμού των εκπαιδευτικών, στο οποίο προστίθεται η απαξίωση του λειτουργήματος τους. Συχνά στους σχολικούς χώρους επικρατούν εντάσεις που είναι δυνατόν να μετατραπούν σε συγκρούσεις. Η διαχείριση δεν είναι εύκολη, ενώ συχνά υπάρχουν επιθέσεις εναντίον τους. Αντί να παρέχουν απρόσκοπτα αγωγή, εκπαίδευση και παιδεία καθίστανται θύματα περιστατικών λεκτικής ,ψυχολογικής και σωματικής βίας.

ΔΑΚΕ Καθηγητών: "Δεν είμαστε αναλώσιμοι!"

 

Η Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ.Ε. εκφράζει τη θλίψη της για τον αιφνίδιο θάνατο της συναδέλφου που υπηρετούσε σε σχολείο της Θεσσαλονίκης.

Η συγκεκριμένη συνάδελφος είχε καταγγείλει στο παρελθόν ότι είχε πέσει θύμα εργασιακού εκφοβισμού, χωρίς να ληφθεί, σύμφωνα με την άποψή της, καμία μέριμνα για την προστασία της.

Θόδωρος Τσούχλος: "Πριν την έναρξη εθνικού διαλόγου, απαιτούνται άμεσες λύσεις "

 

 

   Εμφατικά πλέον η υπουργός Παιδείας κηρύσσει την έναρξη ενός εθνικού διαλόγου, ο οποίος θα διαρκέσει έως και τα τέλη του 2026 τουλάχιστον. Είναι αυτονόητο πως σε αυτόν θα συμμετάσχει η ΟΛΜΕ με τις πάγιες, αλλά και τις συνεδριακές της θέσεις. Η κ. Ζαχαράκη θέτει συγκεκριμένους στόχους, ενώ η στρατηγική της εδράζεται σε τέσσερις κεντρικούς άξονες. Εκτός των όσων αναφέρει είναι δυνατόν να προστεθούν και άλλα κρίσιμα ζητήματα που ταλανίζουν τη Δημόσια Εκπαίδευση. Η Ομοσπονδία θα τα θέσει, ενημερώνοντας τα πολιτικά κόμματα, τους υπόλοιπους θεσμικούς φορείς, την εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και την κοινωνία των πολιτών.

Θόδωρος Τσούχλος: "Αναίτιος ο αποκλεισμός της ΟΛΜΕ"

 

   Με έκπληξη, αλλά και έντονο προβληματισμό ενημερωθήκαμε ότι την Παρασκευή 16 Ιανουαρίου υπήρξε συζήτηση στη διαρκή Επιτροπή Δημόσιας Διοίκησης – Δημόσιας Τάξης και Δικαιοσύνης που είχε ως θέμα την κατάργηση των σχολικών επιτροπών. Στη συνεδρίαση συμμετείχαν η ΔΟΕ και η ΑΣΓΜΕ, ενώ δεν εκλήθη η ΟΛΜΕ. Το γεγονός αυτό μας αναγκάζει να εκφράσουμε την έντονη διαμαρτυρία μας, καθώς υπήρξε αναίτιος αποκλεισμός της Ομοσπονδίας μας από την αρμόδια Επιτροπή της Βουλής.