Είμαστε η Φιλελεύθερη, Λαϊκή, Πατριωτική Παράταξη των Καθηγητών στα Δημόσια Γυμνάσια και Λύκεια της Ελλάδος. Αγωνιζόμαστε για την επαγγελματική αξιοπρέπεια του κλάδου μας και την ουσιαστική αναγνώριση του έργου μας από την Πολιτεία. Αντιστεκόμαστε σε εθνομηδενιστικές ιδεοληψίες που σκοπό έχουν να αποδομήσουν την Εθνική μας υπόσταση. ΔΕΝ ΕΙΣΑΙ ΜΟΝΟΣ! ΑΓΩΝΙΣΟΥ ΜΑΖΙ ΜΑΣ!
ΚΑΛΛΙΟ ΑΡΓΑ ΠΑΡΑ ΠΟΤΕ!
Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,
Υπάρχουν στιγμές στη
συνδικαλιστική ζωή όπου οι μάσκες πέφτουν με πάταγο. Στιγμές που η πολιτική
υποκρισία, το δίβουλο ήθος και ο στείρος οπορτουνισμός δεν μπορούν πλέον να
κρυφτούν πίσω από παχύστομες επαναστατικές κορώνες και ηχηρά συνθήματα. Αυτή η
στιγμή έφτασε για την παράταξη της ΑΣΕ (Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών).
«Κάλλιο αργά παρά ποτέ», θα έλεγε κανείς με πικρή ειρωνεία: Αυτοί είστε!
.png)
Οι σχολικές εκδρομές και οι εκπαιδευτικές επισκέψεις είναι αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Συνδέουν τη γνώση με τη ζωή, καλλιεργούν τη συνεργασία και προσφέρουν στους μαθητές πολύτιμες εμπειρίες μάθησης και κοινωνικοποίησης. Πίσω από κάθε τέτοια δράση βρίσκονται εκπαιδευτικοί που εργάζονται με ευθύνη, συνέπεια και διαρκή μέριμνα για τα παιδιά.
Μήνυμα για την
Παγκόσμια Ημέρα του Εκπαιδευτικού
5 Οκτωβρίου 2026
Αγαπητές συναδέλφισσες, αγαπητοί συνάδελφοι,
τη Δευτέρα 5 Οκτωβρίου εορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα για την Εκπαίδευση και τους λειτουργούς της, έναν θεσμό που καθιερώθηκε από την UNESCO πριν από 32 έτη. Είναι μια ημέρα βαθιάς τιμής και αναγνώρισης του σημαντικότατου ρόλου που διαδραματίζουμε όλοι εμείς οι εκπαιδευτικοί παγκόσμια.
Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,
Μια ακόμη σχολική χρονιά
ανοίγει την πόρτα της.
Και μαζί της ανοίγουν ξανά οι αίθουσες, τα σχολεία, οι πίνακες και τα τετράδια. Μα πάνω απ’ όλα, ανοίγει ξανά η μεγάλη υπόθεση της Εκπαίδευσης. Για εμάς η Εκπαίδευση είναι οι άνθρωποί της. Είναι ο εκπαιδευτικός που κάθε πρωί βρίσκεται στην τάξη, πολλές φορές πριν ακόμη ξημερώσει καλά, και προσπαθεί να δώσει στα παιδιά γνώση, ασφάλεια, ελπίδα και προοπτική. Είναι ο μόνιμος εκπαιδευτικός που υπηρετεί με ευθύνη. Είναι ο αναπληρωτής που για χρόνια γυρίζει από σχολείο σε σχολείο, από τόπο σε τόπο, περιμένοντας τη στιγμή που θα μπορέσει να ριζώσει. Είναι ο νέος συνάδελφος που μόλις περνά το κατώφλι του δημόσιου σχολείου, έχοντας πίσω του χρόνια προσπαθειών και θυσίας.
.png)
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε. εκφράζει ένα μεγάλο, θερμό και ειλικρινές ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ στους χιλιάδες συναδέλφους που, επί 22 συνεχή χρόνια, τη στηρίζουν με την ψήφο και την εμπιστοσύνη τους και την αναδεικνύουν πρώτη δύναμη στους καθηγητές και καθηγήτριες που υπηρετούν καθημερινά, με κόπο και συνέπεια, το δημόσιο σχολείο.
Η Τεχνητή Νοημοσύνη [Τ.Ν.] αναφέρεται στην ικανότητα μίας μηχανής να αναπαράγει τις γνωστικές λειτουργίες ενός ανθρώπου και τα συστήματα της είναι ικανά να προσαρμόζουν τη συμπεριφορά τους, να αναλύουν τις συνέπειες των προηγουμένων δράσεων και να επιλύουν προβλήματα με αυτονομία .Η πρόοδος της τεχνολογίας και η ραγδαία ανάπτυξη της έχουν μεταβάλει ριζικά τον τρόπο με τον οποίο κατανοούμε την εκπαιδευτική διαδικασία .Η [Τ.Ν.] αναδιαμορφώνει με θεμελιώδη τρόπο την Παιδεία, αλλάζει δε τον τρόπο μετάδοσης και αφομοίωσης της γνώσης. Η ενσωμάτωση της στα εκπαιδευτικά συστήματα δεν αποτελεί μελλοντική πρόβλεψη, αλλά σύγχρονη πραγματικότητα που εμπεριέχει ευκαιρίες και σοβαρές προκλήσεις.
Συνάδελφοι,
Το επόμενο διάστημα θα διεξαχθούν κρίσιμες εκλογικές αναμετρήσεις για την ανάδειξη αντιπροσώπων για το επικείμενο Συνέδριο της ΟΛΜΕ. Η παράταξη της ΔΑΚΕ καταθέτει τις απόψεις της και ζητά και πάλι τη στήριξη των συναδέλφων και την ανάδειξη της σε πρώτη δύναμη. Την τελευταία διετία η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε:
Ο θάνατος συναδέλφου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στη Θεσσαλονίκη, λόγω άσκησης bullying, όπως φαίνεται, καθώς και η αυτοκτονία Διευθύντριας σχολείου της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, λόγω εργασιακού στρες, επαναφέρουν με τραγικό τρόπο στο προσκήνιο το πρόβλημα των εργασιακών συνθηκών των εκπαιδευτικών.
Η έναρξη ενός ουσιαστικού διαλόγου για την Παιδεία, αποτελεί πάγιο και διαχρονικό αίτημα των εκπαιδευτικών και της κοινωνίας. Η σύσταση από την υπουργό μιας πολυπληθούς Επιτροπής δεν αποτυπώνει τη ζητούμενη πραγματικότητα, καθώς η διαδικασία αυτή απέχει από τις αρχές της ισότιμης και συλλογικής συμμετοχής. Η συγκρότηση της πραγματοποιήθηκε χωρίς την απαιτούμενη συνεννόηση με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες, τις επιστημονικές ενώσεις και τα πολιτικά κόμματα. Παράλληλα απουσιάζουν σε πολύ μεγάλο βαθμό οι μαχόμενοι εκπαιδευτικοί, ενώ αποκλείστηκαν οι εκπρόσωποι των γονέων. ΟΛΜΕ, ΔΟΕ, ΟΙΕΛΕ συμμετέχουν με έναν εκπρόσωπο η κάθε μία. Πρακτικά είναι αδύνατο να λαμβάνουν μέρος σε όλες τις υποεπιτροπές.
Στις 29 Απριλίου ξεκίνησαν οι εκλογές των ΕΛΜΕ για την ανάδειξη εκπροσώπων στο 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ. Προσδοκούμε σε έναν έντιμο και δημοκρατικό προεκλογικό αγώνα που θα τον διέπει ο πολιτικός πολιτισμός. Η Ομοσπονδία οφείλει να αρθρώσει έντονο πολιτικό, ενωτικό και συνδικαλιστικό λόγο. Μας ενώνουν οι δίκαιες διεκδικήσεις μας και οι αγώνες του κλάδου. Έχουμε το καθήκον να στηρίξουμε το σύνολο των συναδέλφων, καθώς και τα αιτήματα τους.
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ κατέρχεται στις εκλογές, που θα διεξαχθούν από 27/4/2026 έως 19/6/2026, σε όλες τις ΕΛΜΕ της χώρας. Δίνουμε το δικό μας στίγμα με τους αντιπροσώπους μας στο 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ, καταθέτοντας ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο διεκδικήσεων για την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου και τη θωράκιση των εργασιακών μας δικαιωμάτων.
Είμαστε οι Καθηγητές και Καθηγήτριες των Δημοσίων Γυμνασίων και Λυκείων. Αγωνιζόμαστε για Παιδεία στην υπηρεσία του Λαού και του Έθνους! Αγωνιζόμαστε για την επαγγελματική μας αξιοπρέπεια και την ουσιαστική αναγνώριση του έργου μας από την Πολιτεία.
Δεν είσαι μόνος, δεν είσαι μόνη!
Ψήφισε Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ.Ε.
Μολονότι σε ορισμένες ειδικότητες η επετηρίδα είχε διογκωθεί, η όλη αυτή διαδικασία επί σειρά πολλών ετών ήταν απόλυτα αδιάβλητη. Δυστυχώς η κατάργηση της οδήγησε στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ και για μία δεκαετία υπήρχε μια αναστάτωση και ανασφάλεια σε όσες και όσους επιθυμούσαν να γίνουν εκπαιδευτικοί. Ακολούθησαν τα μνημόνια, οι μηδενικοί διορισμοί, οι δεκάδες χιλιάδες αναπληρωτές. Οι κατά κανόνα υψηλές βάσεις των καθηγητικών Σχολών άρχισαν να υποχωρούν και πλέον έχουν κατακρημνιστεί σε πολύ χαμηλά επίπεδα. Το εκπαιδευτικό λειτούργημα έχει πλέον απομειωθεί και δεν είναι ελκυστικό. Η θέση της ΟΛΜΕ και των συλλόγων αναπληρωτών είναι υπέρ ενός συστήματος που θα συναθροίζει τον χρόνο κτήσεως του πτυχίου, την προϋπηρεσία και τα κοινωνικά κριτήρια. Η σημερινή πραγματικότητα, ο νόμος που ψηφίστηκε πριν τις εκλογές του 2019 και τον αποδέχθηκε η επόμενη κυβέρνηση. Με βάση αυτά τα δεδομένα ξεκίνησαν οι διορισμοί το 2020 και διπλασιάστηκαν κατά τα δύο τελευταία έτη. Η Ομοσπονδία μας απαιτεί 40.000 διορισμούς το 2026 και το 2027, έτσι ώστε να υπάρξει ριζική μείωση των αναπληρωτών και να επανέλθει στο μέτρο του δυνατού η προ των μνημονίων κανονικότητα.
Μία δικαστική απόφαση σταθμός του Διοικητικού Εφετείου Χανίων δικαίωσε νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς των ετών 2020-21, καθώς μονιμοποιήθηκαν χωρίς καμία ατομική αξιολόγηση. Δημιουργήθηκε ένα σαφές νομικό προηγούμενο, καθώς η μη συμμετοχή στην αντιεκπαιδευτική, αντιεπιστημονική, γραφειοκρατική και τιμωρητική αξιολόγηση δεν αποτέλεσε κώλυμα στη μονιμοποίηση τους. Η απόφαση του ΠΥΣΔΕ Ηρακλείου και η ανάρτηση της στη Διαύγεια έδωσαν τέλος σε ένα πολυετή και δίκαιο αγώνα.
Στο πλαίσιο της περιφερειακής συνδιάσκεψης της Ομοσπονδίας στην Ανατολική Μακεδονία και Θράκη ο πρόεδρος Θ.Τσούχλος περιόδευσε σε σχολικές μονάδες της Ξάνθης και της Αλεξανδρούπολης και συμμετείχε στην Πανελλαδική Ημέρα Δράσης εναντίον των Ωνάσειων σχολείων την Τετάρτη 1 Απριλίου.
Τα θέματα που τέθηκαν από τους εκπροσώπους των ΕΛΜΕ, τους αιρετούς του κλάδου και τους συλλόγους διδασκόντων ήταν:
Οι εκπαιδευτικοί απαιτούν απαντήσεις και λύσεις
Η απώλεια της συναδέλφου Σοφίας Χρηστίδου δεν είναι μόνο μια τραγική είδηση. Αποτελεί μια κραυγή αγωνίας και αναδεικνύει ένα πρόβλημα που η πολιτεία, αλλά και η κοινωνία δεν το αντιμετωπίζουν κατάλληλα. Δυστυχώς υφέρπει ένα κλίμα εκφοβισμού των εκπαιδευτικών, στο οποίο προστίθεται η απαξίωση του λειτουργήματος τους. Συχνά στους σχολικούς χώρους επικρατούν εντάσεις που είναι δυνατόν να μετατραπούν σε συγκρούσεις. Η διαχείριση δεν είναι εύκολη, ενώ συχνά υπάρχουν επιθέσεις εναντίον τους. Αντί να παρέχουν απρόσκοπτα αγωγή, εκπαίδευση και παιδεία καθίστανται θύματα περιστατικών λεκτικής ,ψυχολογικής και σωματικής βίας.
Η Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ.Ε. εκφράζει τη θλίψη της για τον αιφνίδιο θάνατο της συναδέλφου που υπηρετούσε σε σχολείο της Θεσσαλονίκης.
Η συγκεκριμένη συνάδελφος είχε καταγγείλει στο παρελθόν ότι είχε πέσει θύμα εργασιακού εκφοβισμού, χωρίς να ληφθεί, σύμφωνα με την άποψή της, καμία μέριμνα για την προστασία της.
Εμφατικά πλέον η υπουργός Παιδείας κηρύσσει την έναρξη ενός εθνικού διαλόγου, ο οποίος θα διαρκέσει έως και τα τέλη του 2026 τουλάχιστον. Είναι αυτονόητο πως σε αυτόν θα συμμετάσχει η ΟΛΜΕ με τις πάγιες, αλλά και τις συνεδριακές της θέσεις. Η κ. Ζαχαράκη θέτει συγκεκριμένους στόχους, ενώ η στρατηγική της εδράζεται σε τέσσερις κεντρικούς άξονες. Εκτός των όσων αναφέρει είναι δυνατόν να προστεθούν και άλλα κρίσιμα ζητήματα που ταλανίζουν τη Δημόσια Εκπαίδευση. Η Ομοσπονδία θα τα θέσει, ενημερώνοντας τα πολιτικά κόμματα, τους υπόλοιπους θεσμικούς φορείς, την εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και την κοινωνία των πολιτών.
Την Κυριακή 16 Φεβρουαρίου 2020, εορτάστηκε μεγαλοπρεπώς η 106η επέτειος Ανακηρύξεως της Αυτονόμου Πολιτείας της Βορείου Ηπείρου...
